2020年06月30日
西安日报> 2020年06月30日 > 版次: <06> 综合新闻
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  创建于1956年的西安市第17中学,学校校容校貌及办学条件历经三次提升改变之后,如今的校园环境整洁靓丽。远观,教学楼外立面色彩靓丽,漫步校园,绿树成荫,静谧幽雅。

  外在的变化显而易见,内在的嬗变正在孕育。学校省市级教学能手的定期公开课、示范课研讨交流,为课堂教学树旗帜、立标杆;“名校+”和校级骨干教师的“名师工作室”,吸收指导带领有进取心的青年教师进入快速提升通道;师徒结对互学,赋予“教学相长”在教师培养和成长层面另外的涵义。

  教师发展

  “单打独斗”到“学有榜样”

  “我们学校的老师,有爱心、能吃苦、肯下功夫,始终坚守着为人师者的初心!”谈及西安市第17中学的教师团队,校长任日照言语中满满的自豪:“在我们的教师团队中,既有年富力强经验丰富的市级教学能手辛文涛、屈孙丽、张小燕等同志,也有近几年崭露头角的省级教学能手杨蓓,市级教学能手冯立、朱小楣等青年新锐,还有思路新、方法活、学生喜爱的青年教师权迎春、李君、付森、胡武齐、杨敏、刘军等老师。”

  “教师成长从以前的‘单打独斗’到‘学有榜样 干有方向’!”谈及教师的专业成长任校长介绍:“以前老师成长多是自己摸索,现在有了‘名校+’名师团队,只要你是团队的成员,跟着名师,既畅通了学习的渠道,也明晰了自己的方向。”

  如今,学校已形成研修共同体,同课头同学科讨论教案总体思路和方向,形成共案,授课教师根据班级学情,结合个人风格各展所长,共同促进教师专业提升。组建和加入骨干及名师团队方面,5个学科10名教师加入“名校+”名师团队,独立组建数学名师工作团队,组建英语区级“名师+”工作团队,5名教师加入西安市第二批“名师+”研修团队。

  课堂变化

  学生更加自信和专注

  课堂教学的改变是一个渐进的过程,学生在课堂上自信和专注程度比以前更高了,更加勇于提出问题和回答问题。

  课堂的变化离不开每一位老师的努力。“有一部分孩子初一之前没有接触过英语,如果初一没有打好基础,到了初二部分孩子就可能会放弃英语学习。”八年级班主任、体育老师付森说道,“我要求班级里从初一的第一篇英语课文先读会再背诵,我来检查。如果一单元有三篇课文,你要背诵两篇。有了一定的基础,慢慢的孩子们发现自己能跟上了,对英语也从排斥到有了一定的兴趣。”

  此外,学校的老师们通过在课堂教学、作业批阅、班级活动等教学活动中发现学生的闪光点,抓住学生的兴趣点。同时根据不同学生的优势和兴趣点,推荐、鼓励、安排参与班级自主管理,组建追梦篮球社团、古今社等社团,发挥特长,在活动参与中实现自我价值与自我肯定,增强自信心,增强进取心,帮助学生在更大范围锻炼能力,建立信心,进一步实现全面发展。

  学生成长

  我们也能上优质高中

  “每年我们学校都能给西安中学输送一名篮球特长生,通过定向生部分学生还能去更加优质的学校读高中。”谈及学生成长,校长任日照说道,“让孩子们参与篮球等体育活动,不仅可以强身健体,增强班级、学校凝聚力,也能帮助孩子们走体育特长生进入高中学习。”

  “现在第一学期举行全校班级篮球赛,第二学期举行三人篮球赛已经成为了我们学校的传统。”班主任、体育老师付森对记者说道,“第二学期的三人篮球赛,都是学生组织、学生通知活动、学生当裁判……我只负责把队伍抽签排好。学生们都特别期待!”

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